熊绍君：为学常识（二）

第八十二章读书学习应注意的事项

读书学习是一项重要的人生活动，无论是在学校、职业生涯，还是个人发展中，都扮演着关键的角色。为了让学习变得更加有效，我们必须注意一些为学事项。读书学习是个科学的问题，科学问题是来不得半点含糊的，一定要用科学态度待之，所以读书学习过程中，我们务必要注意一些读书学习的具体事项：一要明确学习目的。要搞清楚为什么读书学习?为谁读书学习?只有明确学习目的，才会有学习动力。二要注意学习方法。要搞清楚弄明白怎么来学习才能提高学习效率和学习成绩。三要注意环境。保持整洁清净，书桌需收拾整齐，光线适宜，避免在阳光下或强光下阅读，以减少视觉疲劳。四要规范体态。坐姿端正，眼睛与书本距离33厘米，避免躺卧或站立阅读，减少颈椎和眼睛负担。五要避开干扰源。要选择远离噪音和电子设备等干扰安静的地方，提升专注力。六要保持心静通。过冥想或短暂休息调整状态，避免浮躁影响吸收效率。七要培养谦逊态度。避免过早下结论或批评他人观点，尊重作者意图，通过反复阅读深化理解。八要运用思考技巧与追问性思考。对书作者和书中概念进行背景调查，链接性思考，将知识点串联形成知识网络;同时，要开展实用性思考，结合现实问题应用书中理论。九要注意劳逸结合。要定时休息与运动，每30-60分钟休息5-10分钟，远眺放松眼肌，避免长时间用眼;阅读后适当进行眼保健操或户外活动，促进血液循环。十要合理规划时间。避免碎片化阅读，专注25分钟以上，利用番茄工作法提升效率;充分利用零碎时间，通勤、排队时阅读电子书或听有声书。十一要适度使用辅助工具。准备笔墨纸记录灵感，阅读后写读后感或思维导图，加深记忆。十二要选择好合适的书籍。优先阅读与职业相关或兴趣领域的书籍，保持持续阅读动力，作为学生主要是把精力话学科教材上，围绕教学大纲来安排学习。十三要定期进行总结与反馈。回顾阅读成果，调整学习计划。十四要养成好的习惯，避免不良习惯。要坚持按时作息，科学合理安排利用时间，千万不要睡前躺读、在厕所阅读等，这些习惯可能引发健康问题。通过以上方法，既能提升阅读效率，又能保护身心健康，形成良好的学习习惯。作为在校学生，务必要注意好以下几点：1，认真安排好学习时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。2，学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可少放点时间和精力。3，充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。4，学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的知识点。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。5，课余时间，有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。6，要树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

读书学习要有目标和方法

读书学习的方向性至关重要。这需要一个明确的学习目标计划和科学合理的学习方法，要知道自己想要什么，以及如何去实现自己所想要的，在这个过程中必须要有目标和方法。读书学习按照古人说法就是做学问事业,这不是老师们能给与我们的,俗话说，师傅领进门，修行靠自己。根本的还是要靠自己努力。我们要始终清醒地明白，学习是自己的事，完全在于自己努力。但仅有空空洞洞的努力,是远远不够的，是达不到理想的结果的。读书学习必须：第一要有目标.就是要知道我们为什么读书;第二要有方法,就是要知道我们应该怎样读书。只有这样有目标有方法的读书,我们才能得到自己读书想要的结果,真正提高读书的效率。我们要确定自己的读书目标,首先要认清时代,看清形势，顺势而为，明白为谁而学为谁而为;其次要认清自己所处的地位,不管做什么事要搞清自己的社会角色，切合自己的实际，才能真正做好事读好书，才能真正学到位做到位，成就自己的学业与事业;再次要认清当今社会急切的需要，读书学习一定要学以致用，要为社会服务，为实践服务。我们不能为读书而读书,也不能为娱乐而读书,更不能为自己当官发财而读书,我们要为国家的发展，社会的进步，人类的幸福而读书，要像周恩来总理说的：为中华崛起而读书。根据我们的目标,我们应该怎样来读书?哪些书是我们必须要读的?关于这个问题,毛泽东主席曾说，我们要让学生既学文，也学工学农，还要学军，成为德智体全面发展的人才。鲁迅先生也曾说，教育的目的既然在于发展个性成就人才,那么独立判断力的养成,当然是其中首要的一件。教室里的哲学的理论、科学的实验,比以前的圣经贤传,胼散诗文,当然好得多了,但于养成独立判断,发展理性勇气上面,其无力几乎相等。据我的偏见说来,在这方面最有益的是那些具体的说明自然与人生的科学书,如生物学、人类学、文化史等.其中以生理心理、道德发达史等尤为切要。学者能平心静气的先把这些知道一个大概,再就最切身的性之生理和伦理等稍加研究,筑下根基,于是出来涉览一切,无论在什么书中都能得到利益。前辈伟人告诉我们读书学习既是自己的事，也是国家的事，人类的事，既要广博涉猎，又要专注精进。凡是书都可以读,但要围绕自己的目标而学而努力。

一、读书学习须立志即要有一个明确的学习目标和方向

读书学习没有目标、没有方向，漫无边际的胡读乱学，最终会一无所获。人不立志，譬如片云游空，心之所属、意之所向皆无定根，凡事皆在于精神能提得起，无志则无精神。所以读书学习必先立志，要有一个明确目标方向。毛泽东主席的一生读书范围十分广泛，涉及政治、经济、军事、文学、历史、艺术、哲学、地理、科学等各个方面。但他读书并不是漫无目的、随意而为，而是有着十分明确的目标和方向。他曾说，读书学习一定要立志，不管做什么事都要有志向即目标和方向。少年时代，毛泽东主席离开家乡外出学习，曾写了一首《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》的诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”送给他的父亲，告诉父亲孩儿立下志向走出家乡，学习不取得成就发誓不还来，以此来表达自己矢志求学、报效祖国的远大志向。他还曾给自己取了一个别名“子任”，以示其“以天下兴亡为己任”的理想抱负，并将“为人，为国人，为世界人而学”作为自己读书的目的。毛泽东主席对于读书学习，特别注重实践与运用，他极力主张学以致用。他曾明确指出，精通书本知识的目的，“全在于应用”，要将读书学习和解决中国的实际问题结合起来。在革命战争时期，毛泽东向全党明确提出了“马克思主义中国化”的重大理论命题。他强调要把马克思主义普遍真理与中国具体革命实际有机结合起来，终于取得了成功，赢得了中国革命的胜利。伟大的科学家爱迪生少年时期随兴而学，博览群书，任意在书海里遨游，碰到一本读一本，既没有目标，也没有方向。有一次，爱迪生正在图书馆埋头读书，一位先生问他：“你已读了多少书啦?”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的?你是根据什么原则选择书籍的呢?”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”先生认真地说：“你乐于博览群书很好。但读书学习不能没有具体的目标和方向，这样才会产生好的学习的效果，才能真正成为有用之才。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习目标方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。由于定向读书，专业读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。还有清代名臣曾国藩特别强调读书立志，他曾在给弟弟的信中即《致诸弟·读书须立志》中强调读书须立志。他说，古往今来的圣贤名人都在反复强调立志对人类活动的重大意义。宋代文学家苏轼在《晁错论》中指出：“古之立大事者，不惟有超世之才，必有坚韧不拔之志。”法国著名科学家巴斯德也曾经说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门。”而且曾国藩在信中也说到：“人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为?”可见，志向对于一个人来说，是非常重要的事情。“我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉?若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉!”曾国藩以此来告诫弟弟们，一个人能否取得成就，与自己是否立志去学习有关，而与什么人在一起没有直接关系。由此可见立志的重要性。学习要有志向，目标要明确。作为一个想有所作为的人，我们的学习目标必须更加明确和远大。在学习目标确立过程中必须坚持两点：一是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向;二是要扬长避短，科学地选择主攻目标。学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，必将学有所为。实践一再证明：学习的成功，关键在于立志，在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。而朝三暮四，见异思迁，是很难做成学问的。读书学习还要有恒心，读书学习是一条艰辛而漫长之路，不是一朝一夕就能完成的。所以，读书人不能三天打鱼，两天晒网，更不能一曝十寒三心二意，必须沉下心来，冷静下来，要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，循序渐进、持之以恒。毛泽东主席在长沙读书之时就曾写过一副自勉联：“贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒”，来劝诫自己要坚持读书，绝不懈怠。读书学习必须要有一个坚定的志向和目标，在心中立下决心，才有可能克服困难，学有所成。一个人如果没有明确的目标和方向，往往容易走上迷失自己的路，浪费时间精力。只有拥有了坚定的意志和明确的方向，才能够在学习中不断地追求进步和成功。因此，读书学习须先立志的道理是非常深刻的，可以为我们提供长远的发展指引，帮助我们更好地实现人生价值，我们每一个人都要像毛泽东主席、爱迪生和曾国藩这样读书学习要立志，要有一个明确的学习目标和方向，只有这样，才能有所作为，成为有用之才。

二、读书学习要有计划和安排

凡事预则立，不预则废。读书要制订一个切实可行的读书计划。这对一个人读书很有导向作用。读书是一个过程，要持之以恒，坚持不懈，就要有计划，才能有好的读书效果。人的精力是有限的，而浩瀚书海是无涯的，这两者之间的矛盾决定了我们读书要有计划，不能毫无目的地乱读一气。特别是在校读书的学生，更要有计划地学习，否则，会直接影响学习成绩，甚至前途命运。读书学习计划安排要考虑全面，主要注意以下六个方面：

一要劳逸结合。学习计划不是除了学习，还是学习，要注意张驰有度，学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

二要长远计划和短期安排相结合。在一个比较长的时间内，比如说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要学习的内容心中要有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。如果只有长远计划，却没有短期安排，目标很难达到，所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排，而短期安排则是具体的行动计划。

三要常规学习时间和自由学习时间相结合。常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研某一方面。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点，但也要抓住、珍惜和合理利用自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用好自由学习时间，掌握自己的学习主动权。

四要重点学习和一般学习相结合。一般学习就是学校和老师安排的正常学习;重点学习是对自己弱科和强科进行重点突击，让弱科补漏，强科更强。学习时间是有限的，人的精力也是有限的，所以学习要有重点。只有抓住重点，兼顾一般,才能取得更好的学习效果。

五要计划与实际相结合。制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。这个实际包括三个方面：一是知识能力的实际即自己水平的实际;二是时间的实际即常规学习时间和自由支配时间各有多少;三是教学进度的实际。

六要注意总结及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。

七要留有余地。制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动灵活性。读书计划一经制定，就要认真实行，否则比没有计划还糟糕。

第二节读书学习要刻苦用功但更要有方法

俗话说：“读书不用功，到头一场空”。它告诉我们读书要勤奋刻苦用功。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。中华民族有着刻苦用功读书的优良传统，至今还流传着不少苦读的训例：孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤光、孙康映雪、朱买臣负薪、李密挂角等等苦读典故，被传为千古美谈。古今中外有成就有作为的人，都是经过刻苦攻读的，爱迪生、华罗庚都曾说过：哪里有什么天才，天才是99%的汗水，1%的灵感。一个人不去勤奋刻苦，自然，就无法实现自己的目标，实现自己的理想。天道酬勤，有付出才能有收获，学习是人生永恒的话题，少小时期能刻苦，风光一生不落伍。是否能勤奋刻苦学习决定了学习的成就，也决定了人的生存质量。人的一生有人很成功，有人很平常，有人很失败，究其原因，首先就是对待读书学习的态度、目标、方法不一样，而其中关键在态度，在是否刻苦用功。

读书学习不仅要刻苦勤奋，而且更应讲究方法，好的方法提高学习效率。方法是捷径，方法是效率，方法创造成绩，方法创造效益，方法创造成功。伟大的生物学家达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”伟大的物理学家爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+少说空话。”知识经济时代需要会学习的人才;不会学习的人，终将被知识经济时代的大浪所淘汰。读书学习方法很重要，方法对头，事半功倍，方法不对，就事倍功半。对于大部分书籍，重要的内容只占全书的20%左右，所以学会高效阅读很重要。阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我们在阅读中善于发现重点，发现新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：遇到重要的、有趣的、有疑问等内容就要记录下来，以备份查阅，做好读书批注，也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。

一、学生学习过程的步骤方法

一是预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地自学新课内容，为上课做准备。预习要做到下列四点：1，通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。2，预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。3，在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。4，做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二是上课。上课是学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环，课堂上一定要认真听老师讲课并做到：1，认真听老师讲课，特别是预习时不懂的地方，若还有没搞懂的地方及时问教师;要努力当课堂的主人，认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论;要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记;记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

三是作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合，达到巩固知识的目的;做作业要注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法;态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯;要准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生;作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础;认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

四是复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：当天的功课当天毕，对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决，并且要新旧知识联系起来。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;复习时力求达到“透彻理解、重点掌握、牢固记忆、灵活运用”的目的。在学有余力的情况下，可适当阅读一些课外读物或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。

五是考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到：要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习;考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。考试前要做好各项准备工作，首先要对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。答卷时应注意的主要问题是：1，认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题;2，一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题;3，仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目;4，卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整;5、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

六是课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学习的基础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。课外学习应注意：可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点;可根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习;课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。

七是实验课。实验是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：1，实验前做好预习，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。2，注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。3，实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。同时要分析出现误差的原因。严格遵守操作规程，爱护仪器设备，注意安全。4，实验完成后，要认真而实事求是地写好实验报告。

二、读书学习的有效方法

一是目标感染法。这是一种用崇高理想、远大目标及励志语句感染激励学生奋发向上，从而热爱学习自觉学习的学习方法。现代教育科学研究表明，每一个学生，除先天障碍外，只要智力正常，都能成为学习的高手，甚至成为我们所说的学习天才。古今中外无数成功者的事实也证明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。美国心理学家布鲁纳说：“要使学生对一个学科有兴趣的最好方法，是使他感到这个学科值得学习。”文学家郭沫若说：“任何有成就的历史人物莫不是从勤学苦练中得来的。考察对人类作出突出贡献的人都有勤学的习惯，他们把学习看成是自己的本分，走到哪里，学到哪里，拿起书就把一切全忘了。”文学家夏衍说：“治学有没有诀窍?如果有，那么我想，勤和恒就是最基本的诀窍。”

二是追根溯源学习法。这种方法也叫因果分析法，是一种寻求所学知识间内在因果和逻辑关系以梳理出其规律的学习方法。任何事物之间的都有其内在联系，知识学问也不例外，只要找到其规律，我们就基本把握了解了。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去寻找发现其内在联系性和规律性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。学习最忌没有方法和规律的死记硬背，学习知识，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，中国学生在学习中往往是知其然，不知其所以然，常常满足于知道、明白、理解，甚至于一知半解，为此，一些知识学得不深入、不扎实、不透彻，要全面搞懂弄通就必须做到：知其然，更知其所以然。这样学到的知识就是有源上水，有本之木，这样也就能将所学知识举一反三，融会贯通。学一知一是知识，举一反三是聪明，举一反百千万是智慧。在知识追根溯源过程中，即使你所提的问题超出了所学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲、好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质和能力的训练。

三是统筹规划学习法。这是一种把学习当作一个项目任务来整体统筹、全盘规划、具体落实，一步一步向前推进的学习方法。俗话说，运筹帷幄之中，决胜千里之外。读书学习正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，也必须制定好一套切实可行的计划，这样就能有条不紊把学习向前推进。法国著名文学家雨果说：“有些人早上预定好一天的工作，然后照此实行。他们是有效利用时间的人。而那些平时毫无计划，靠遇事打主意过日子的人，只有混乱二字。学习也一样，有计划的人，不仅学习有条理，有顺序，而且有目标，有方向。”所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标;二是学习内容;三是时间安排;四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”世界上大凡事业成功、生活幸福的人，在工作学习中无一不有着精心安排的详细计划，并能持之以恒地坚持下去。他们把实现自己的计划作为学习和生活中的一种责任。计划性强的学生，什么时间做什么事都是一定的，所以他们干完一件事马上就去干第二件事。这样，时间抓得很紧，就不会浪费。

四是兴趣引导法。这种方法主要是通过激发和培养学生的学习兴趣，使其专注学习并提高学习效率的一种学习方法。兴趣是最好的老师。哪里有兴趣哪里就有记忆。使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。学生们的智商都差不多，为什么有的学习好，有的学不好，除了基础和方法外，关键原因是兴趣，有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。这样学习效率就会很差，往往是事倍功半。所以，千万不要只知道督促学生积极地去学，而要想办法培养激发他们的学习兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，才有可能实现学习效率的飞跃。因为有兴趣，才能够轻松愉快地学习，才能够不知疲倦地学习，而进入乐此不疲的境界。学得高兴、学得舒心，就不容易疲劳，越学越有劲头。同学们都会有这样的体会，做自己喜欢做的事情，就会觉得愉快、轻松，就不会觉得痛苦，就会焕发精神和创造力。反过来，如果让你做一件很头痛的事情、不喜欢的事情，你还没有做，就已经开始厌倦疲劳了。因此说，我们要想把学习搞好，首先应培养起对学习内容的兴趣，有了兴趣你不愁学不好。满怀兴趣地学习，会使你在知识的天空中快乐地翱翔。

五是高效学习法。这种方法是加强时间管理，抓紧、珍惜时间，提高时间利用率，让每一分钟都产生学习效益。时间只有一个走向——向前，它永远不会停留，更不会往回走即人们常说的一去不复返，所以世人感叹时间之宝贵，发出：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的感慨。“时间就是金钱，效率就是生命”成了人们的共识，所以我们做任何事情，特别是读书学习一定要抓紧时间，珍惜光阴，好好学习，天天向前!不要留下：“少年不知勤学早，到老空留悔恨心”的悲叹。作为学生，我们只有高效地管理时间，科学合理地利用时间，抓住时间的脉搏，珍惜生命中每一分每一秒，才能搞好学习，创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，谁把握住时间，谁就拥有一切。生命是以时间为单位的，时间象生命一样宝贵。所以大文豪鲁迅先生曾说：“浪费别人的时间无异于于谋财害命”。挥霍自己的时间，等于慢性自杀。一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快就会过去;明天就要到来，但也会消失!抓紧吧，珍惜吧，一生只有三天!学生时期是人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最佳的时光，我们一定要善于管理时间、珍惜时间，不虚度年华，专心投入，进入唐代诗人王贞白在江西庐山五老峰下白鹿洞中读书时写的境界“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”这样才会学有所获，学有所成，才会使生命绚烂多彩。道是无情似有情，时间待人最公平，时间对每个人都一样，每个人都拥有相同的份额，谁抓紧、谁珍惜、谁利用得好，谁就成功，谁就是王者。

六是刨根质疑学习法。这种方法就是彻底搞清搞懂，打破砂锅问到底，把疑问疑虑全部消除的一种学习方法。学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交流、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。如果把书比作含金的矿石，要想提炼出黄金，创造出新的知识财富，就必须掌握善于思考的“点金术”。一边读书一边思考，可以养成随时思考的习惯。学思结合，可以避免漏掉重要的知识，收到循序渐进、步步深入的效果。古人云：“疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番进步。小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”提问是创造思维的起点，在学习中，经过认真思考，善于发现问题，敢于提出问题，是学习成功的关键。孟子在学习方面提倡存疑，他认为有疑问的学习才能促进思维能力的发展。

七是笔记学习法。这种方法是教人们读书学习时要学会做笔记来辅助促进改善学习的一种技巧。的确，好记性不如烂笔头，笔墨浓处见精神。俗话说：不动笔墨不读书。笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。用笔记、抄写、摘录、标记等既可把要记忆的东西在头脑中加强，同时可以促进思考，还可以把知识整理在笔记本中，作为资料保存或多次复习使用，可以说是一举多得。做读书笔记主要有以下几种方法：1.原书空白记。在自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想;2.在书上画符号。用不同的符号分别代表自己要表达的意思。在书上画符号，是一种比较简单、容易的笔记;3.摘录。摘录下自己喜欢的或重要的句子、段落;4.列提纲。按文章的前后顺序，列出大纲;5.札记。读了书后，写下它的要点、体会、疑问等;6.剪贴。就是把自己所需要的资料，剪下贴在本子上7.做卡片。就是把自己需要的内容记在卡片上。

八是全面预习法。这是一种课前预先自学的一种学习方法。这种方法可使学习更有针对性、有效性。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。预习可培养自学能力，可提前知道下一堂课的内容，大体了解重点难点和疑问点，可提高学习的主动性、针对性，培养良好的学习习惯。预习最大的好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学习活动变得积极主动，站在主动进攻位置上的人当然容易打胜仗。通过预习不仅对新课的内容达到了初步的领会，从而降低了学习新课的难度;而且大大减少了听课的盲目性、紧张感，调动了学习的积极性，有利于知识的当堂消化和吸收。预习中理解错误之处，在听课时得以纠正。有了正反两方面的对比，这比光是听听课，在脑子里的印象要深刻得多，容易记住。越是时间紧，越要抽出一定的时间预习。通过预习避免无效的活动，通过预习赢得学习的时间，通过预习扭转被动的、苦恼的、倒退的学习过程的恶性循环，这样可大大提高学习效率，也可避免学习忙乱累无目的无方向的情况。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节，良好的预习是学习成功的一半。

九是高效听课法。这是一种告诉同学们课堂重要性及上课必须思想专注认真听讲的学习方法。老师传道授业解惑主要是在课堂，一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，向课堂45分钟要效益，对提高学习质量将产生巨大的影响。专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“六到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到、思想到;专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时要勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。课前的心理准备是十分重要的，正确的态度是：以平静、轻松和愉悦的心情迎接新课和老师的到来;应该想到在新的一节课里自己又将学到新的知识和本领，从而感到兴奋，产生一种心理期待。只有在这种心理准备状态下进入课堂，才能确保获得听课的高效率。老师的作用是给学生导航、开窍，上课的过程就是老师将自己的知识和能力转化为学生的知识和能力的过程。

十是作业练习法。这是一种课后结合学习内容做练习做作业及时复习巩固学习效果的学习方法。熟练生巧，学生学习不仅在理解和掌握，更要熟练，因为考试是在规定时间内答题，很大程度上是在考你的熟练程度，所以很多同学常说，所有考题我都会做，就是时间来不及，这就说明你都懂了，但不熟练。兵精贵在操练。一支具有高素质、坚强战斗力的军队来自于平时艰苦的军事训练，一个学生要想学到真正的知识，获取优异的成绩，关键在于平时的作业练习。做作业是学生学习中的重要内容与环节。它对于及时检查学习的效果，巩固和消化课堂知识，提高学生的心智动作技能，积累做题方法技巧，培养学生思考问题，分析问题，解决问题的能力十分重要。做作业只是手段，其目的是为了掌握知识，提高熟练程度，提升学习成绩。所以在做作业时要遵循科学的原则要求，循序渐进，勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。一要先复习后作业;二要先认真审题，细心做题，及时完成作业，当日作业当日毕;三要独立完成作业，认真检查作业，做完后要耐心认真思考，举一反三;四要认真分析批改后的作业，只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后犯类似错误。

十一是高效复习法。这是一种通过认真复习总结提升学习成效的学习方法。光学习不复习就好象光吃饭不消化一样，温故才能知新。学习一定复习，要通过复习把所学知识进行全面梳理，将所学知识条理化、逻辑化、自我化，才能真正将知识成为自己的技能水平。教育家乌申斯基曾把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的车夫，忘记把所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的是一辆空车。两千年前的孔子就指出：“学而时习之，温故而知新。”复习和听课、作业一样，是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。根据心理学家研究的遗忘规律，遗忘在识记后便迅速开始，所以要想提高学习效率，必须对知识及时复习。复习要制定计划，合理安排，及时系统有步骤地复习，掌握科学的复习方法，养成良好的复习习惯，只有这样才能使复习事半功倍。哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切有成就的人，无不重视复习。重视不重视复习是造成优生和差生学习差距与分化的重要原因。我们应该“每天有复习，每周有小结，每章有总结”。怎样复习效率才高呢?有人总结出五个要点：一是围绕重点，及时复习巩固深化知识;二是理出难点，重点突破，查缺补漏，保证知识的完整性;三是先回忆，后看书，增强复习效果;四是看参考书，适当拓宽知识面;五是整理笔记，使知识条理化、系统化。

十二是闭目思考回忆学习法。这是一种将所学知识象放电影一样在脑中回放一遍进行回忆思考记忆的学习方法。读书学科多了，要记忆的东西也越来越多，难度也起来越大，而如果不记忆，就根本学不下去。很多同学说自己的记忆差，没有办法记这么的多，怎么办?这个闭目思考回忆学习法就有效的解决了这个难题。你读完一页书，就要停下来，回忆一下刚才读的内容的主要观点，做完一道值得你思考的题目，也要停下来回忆一下解题思路。每一堂课结束，回忆一下这节课的主要内容，当天结束，也试着回忆一下当天学习的主要内容。这些回忆的动作可以随时随地进行。回忆是检验你学习成果最可靠的方式，而且会加强你的学习效果。回忆要比你重复看书，重复听课效果来的好很多。因为回忆是大脑主动出击的，而一遍一遍看书、看笔记，这是大脑被动的在吸收，甚至会让你产生错觉，书上、笔记上的内容都太熟悉了，你认为肯定都掌握好了，其实熟悉离掌握的距离还是蛮远的，这就是学生们经常说的：打开书和笔记本一看好象都熟悉都知道，而一关上书就一片茫然，就什么都不记得了。如果你每天将所学知识，找个安静的地方，象放电影一样在大脑中过一遍，边放边思考，一旦卡住放不下去，马上翻看书和笔记本，故障排除了，搞懂弄清了就继续往下放，直至放完。这样，你当天所学知识就非常牢固的刻在你的脑海里。

读书学习对每个人来说都十分必要，也非常重要，是人一生的重要活动，无论是在何时、何地、何岗位，特别是在个人发展中，扮演着关键的角色。为了让学习变得更加提高实效，学习立志即目标方向性至关重要。这需要一个明确的的学习计划和明确的学习目标，要知道自己想要什么，以及如何去实现。为此，在读书学习中，我们要制定一个有明确的学习计划，要明确自己的长期和短期学习目标。长期目标可以是获得特定程度、提高职业技能、追求兴趣爱好或个人成长。短期目标则可以是每人完成本学期的课程，掌握某项特定技能，或者阅读一本书。一旦我们确定了目标，接下来要考虑的是学习计划的时间框架，我们可以制定一个时间表，明确每天或每周要花多少时间来实现这些目标。这将帮助我们规划自己的学习活动，确保我们不会因为麻烦或失去方向而浪费时间。另外一个关键要素是：我们要根据自己的目标方向选择书籍及相关资源，这包括合适的教材、学习工具和学习环境。根据我们的学习目标来完善所需一切，学习目标计划还应该包括自我评估和反馈机制，定期检查自己的进展，看看自己是否朝着目标前进。如果自己脱离了轨道，就要及时进行调整。自我反馈是提高学习方向性的重要一环，它可以帮助您我们好地了解自己的学习习惯和需求。此外，学习计划还应该考虑到生活平衡。不要让学习花费全部时间，而忽视其他重要的方面，如健康、家庭和社交生活。平衡是保持学习动力和效率的关键。要特别注意一点，读书学习还要保持灵活性。生活中的变化是不可避免的，可能会影响到我们的学习计划。不要因此而感到沮丧或失望。相反，学会适应和调整，以适应新的情况。最后，我们在读书学习过程始终保持积极的心态和耐心也是至关重要的。学习是一个长期的过程，需要时间和精力的投入，在遇到困难或挫折时，我们要学会保持积极的心态，相信自己能够克服困难并取得进步。同时，保持耐心和毅力，不断积累知识和经验，逐渐提升自己的能力和水平。通过自己不断努力和实践，我们一定能够取得丰硕的学习成果。总之，制定一个有保障的学习计划和明确的学习目标是提高学习的方向性的关键。通过树立志向、明确目标、规划时间、选择资源、勤奋努力、自我评估和保持生活平衡，我们可以更有力有效地迈向学术和职业成功。(未完待续)

(作者：熊绍君本栏目主编)

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