携手互助，共育“花朵”

为进一步加强教师间的教学交流，推进校际联动教研，并确立有效的小学数学、道德与法治、语文教学研讨模式，2023年12月28日，江西省贵溪市鸿塘中心学校开展了志光、周坊、鸿塘三校教研联合体活动。

谢智韦老师讲授的是三年级上册的道德与法治课《父母多爱我》，谢老师从农村孩子多为留守儿童入手，引导学生“发现爱”，并建立孩子们与父母之间爱的联系，进一步“感受爱”，并且通过本课学习，感悟日常生活的小细节，体会父母深深的爱，鼓励学生多和父母沟通，表达对父母的爱，并传递爱。

吴佳丽老师展示的是三年级语文上册《司马光》第二课时，《司马光》是三年级接触的第一篇文言文，对于三年级的孩子来说，文言文比较难懂，但经过吴老师亲切大方的教态，以及深厚的语文素养，在教师范读、开火车接力读、划节奏读等多种形式的朗读中，引导学生逐步理解文本大意，击破重难点；通过创设符合学生生活实际的教学情境，进一步启发学生深入《司马光》中“一儿登瓮，足跌没水中”的危险情境中，司马光的做法是“持石击瓮，破之”，最终司马光成功地救出了跌入水瓮的同伴，从而领悟司马光的勇敢机智、沉着冷静等优秀品质；通过新颖的“古今对对碰”游戏，古今翻译，理顺内容，感悟本课主题。

范志琴老师应用生活中的应用问题，通过给参加比赛的学生分类的活动，造成认知矛盾和冲突，感受生活中“重叠”问题。通过学生相互合作、交流讨论，从而进一步了解集合，感受“数形结合”的数学思想。最后通过分层次的练习，让学生进一步巩固新知。

严辉燕老师执教的是四年级数学《条形统计图》。教师通过询问学生生活中的天气情况，引导学生收集生活中的数据、整理数据，最后描述数据，过程中再让学生对统计表、格子图、条形统计图进行对比，学生感知条形统计图更形象、直观、具体。最后让学生绘制全班学生的出生月份条形统计图，将课内外知识联系起来，培养学生实践意识和综合能力。

在展示课结束后，四位执教老师对自己的课进行了反思，认识到要注重在活动中培养学生的合作意识,学生提出的问题，让学生解决，要坚持以学生为主体，老师为主导的教学思想。

评课环节教研室专家鼓励听课老师抱着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，充分肯定老师们的亮点的同时也对需要完善和改进的地方提出建议。通过专家的点评，老师们也明确了今后的教学方向。在平时的教学中，要精心研读数学课程标准，深挖教材，活用教材，切实找准每节内容的重点、难点，处理好内容与形式的关系，精心设计每个问题。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动为老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台。相信老师们将以本次教研活动为契机，不忘育人使命，坚守教育责任，积极深研课堂改革，创新教学方式，不断迈向新征程！(图/文 高兰)

责任编辑：红祥