江西软件职业技术大学：落实每周学习制度，提升理论与实践能力

为了不断提升师生党员的理论与实践能力，更好地发挥党员的先锋模范作用，江西软件职业技术大学积极落实每周学习制度，注重理论与实践相结合，创新学习模式，提高学习效果和培养创新能力。

在每周学习制度中，学校采取了多种学习方式，包括专家领导讲座、外延校外研和网络平台自主学等。这些多元化的学习方式不仅丰富了学习内容，还激发了师生党员的学习兴趣和动力。

专家领导讲座是落实每周学习制度的重要环节。一年来，学校邀请校内校外领导、专家开展专题党课20余次，各党总支部、直属党支部在理论学习中先后展开讨论50余次；通过主题教育，加大了党员和干部教育及培训力度，其间共计培训党员的干部632人次。比如：邀请了省委党校副校长潘泽林教授、南昌大学胡伯项教授等校外专家进行专题讲座。这些专家学者具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验，通过他们的讲解，师生党员能够深入了解相关领域的前沿动态和政策走向，提升自己的理论素养和政策水平。

除了专家讲座，学校还注重将理论与实践相结合。领导班子深入联系基层单位开展专题党课，将理论知识与实际工作相结合，帮助基层师生党员解决实际问题。同时，还组织师生党员深入井冈山柏露会议旧址、省革命烈士纪念堂、江西省汉文化研究基地（汉代海昏侯国遗址）等实地开展学习。学校组织了16支学生队伍利用暑期在家开展家乡改革发展及现代化建设的情况调研，组织学生利用周边及井冈山丰厚的红色文化资源，分期分批组织学生开展红色走读实践等。通过实地学习，师生党员能够更加直观地了解历史文化和革命传统，增强自己的实践能力和文化素养。

网络平台自主学也是学校落实每周学习制度的重要方式之一。学校充分利用学习强国平台等网络资源，组织师生党员进行自主学习。在学习过程中，学校设立了工作专班，跟进每天的学习积分情况，并在工作群发布。通过这种方式，确保了学习的有效性和持续性。经过一段时间的实践，平均学习积分达到了29.5分，平均学习参与率达到了90%，形成了“比学赶帮超”的良好学习氛围。

一年来，学校主要从四个方面落实每周学习制度。一是分群体制定个性化学习计划，主要根据党员的专业特点和实际情况，制定个性化的学习计划，明确每周的学习目标和任务。二是理论学习与实践操作相结合。组织党员深入学习党的理论、方针政策，加强党性教育，提高政治觉悟。同时，结合实际案例和实践操作，提升党员解决实际问题的能力。三是学习成果评估。定期对党员的学习成果进行评估，通过考核、座谈等方式了解党员的学习情况，及时发现并解决学习中存在的问题。四是学习资源保障。提供丰富的学习资源，包括党的理论著作、政策文件、实践案例等，确保党员能够全面、深入地参与到学习中来。

每周学习制度的落实对于提高师生党员的学习效果和培养创新能力具有重要意义。学校将继续创新学习模式，进一步完善学习制度，进一步拓展“引进来与走出去相结合”“线上与线下相结合”的学习形式。同时，加强与其他高校党组织的交流与学习，为师生党员提供更加丰富的学习资源和更加完善的学习环境。

责任编辑：红祥