把党史学习教育融入思政课堂

江西工业贸易职业技术学院思政部   周倩兰

传承红色基因，培育时代新人。自党史学习教育开展以来，江西工业贸易职业技术学院围绕落实立德树人根本任务，把党史学习教育与正在开展实施的各项具体工作紧密结合，思想政治课教学部要求全体思政课教师，推进党史学习教育进课堂进教材进头脑。笔者作为思政课教师，在“融”字上做文章、在“活”字上下功夫、在“实”字上用巧劲，把党史学习教育与思政课教学相融合，构建了“党史引领、学生参与、内容融入”的新时代思政课堂，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴之力。

一、在“融”字上做文章，拓宽思政教学广度

全面推进思政课教学改革创新，把党史学习教育深度融入思政课教学内容中。比如：讲到人为什么而活着——人生目的时，融入为了国家和民族，以毛泽东为代表的中国共产党人，抛头颅，洒热血，推翻了压在人民头上的三座大山，建立新中国。“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，放弃国外优渥的生活和科研条件，回到祖国，推进我国地球探测科学研究，有外国媒体报道说：“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。”比如：讲到理想信念时，融入共产党人的理想信念高于天，生死于理想的共产党人——彭湃;习近平总书记告诫：广大青年一定要坚定理想信念。“功垂惟志，业广惟勤。”理想引导人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。还比如：讲到中国精神时，融入“共和国勋章”获得者的感人事迹;“七一勋章”获得者的感人事迹特别是与大学生年龄相当的陈红军的感人事迹;伟大建党精神即中国共产党的精神之源的“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”等等。

(图1)

二、在“活”字上下功夫，增强思政课教学力度

思想政治理论课(简称之为“思政课”)，是高校落实立德树人根本任务的核心课，是实现高等教育内涵式发展的灵魂课，是当之无愧的“高校第一课”。而在高校众多学科中，思政课教学一直处于十分尴尬的位置，一边是国家、教育主管部门的高度重视，一再强调要狠抓学生的思政工作，要充分发挥“思政课”教学的重要性;一边是学生认为“思政课”比不上专业课，学不学无所谓。以至于在“思政课”实际教学工作中出现：教师压力大，学生不像话。老师在讲台上声嘶力竭地强调：“要成才，先成人”，学生在下面千姿百态，有的交头接耳，有的干其他的事，有的睡觉，有的干脆逃课等等。出现这种现象的原因是多方面的，但其中很重要的一个原因，是“思政课”教学的方式、方法也存在一些问题。为了改变这种状况，笔者多年前就大胆进行教学改革，实施“三环三步”教学模式，让思政课堂“活”起来，提升教学实效性。

课堂上，利用讲新课前五到七分钟时间安排学生进行“时政新闻播报”“党史知识播报”和“讲红色故事(党的故事、革命的故事、英雄的故事)”，把党的百年历史转化为学生喜闻乐见的小故事，通

过 “一个故事”“一个主题”等以小见大的方式，让学生感悟共产党人不忘初心，牢记使命的执着坚守。推行“三环三步”教学模式，实施课前“任务驱动”、课中“催化引导”、课后“以知促行”，让学生课前有准备、课上有参与、课后有收获。比如，2021年是中国共产党百年华诞，在课堂上引导鼓励学生唱红歌，且老师和同学们一起唱。很多性格比较内向的学生，在课堂唱“一首红歌”后，胆子变得大起来，也更愿意表现自己了，对党和国家的历史也有了更深的了解和认识。这样的话，原来同学们脑中刻板的思政课，“活”起来了，课堂上同学们参与热情自然而然的高了起来。很多同学说，这样的思政课，有意思，很有意思!

三、在“实”字上用巧劲，提升思政教学温度

学院把党史学习教育与学生成长相结合，通过线上线下、课内课外、校内校外、上下联动积极构建“思政大课堂”。学院党委书记、校长上讲台，为学生上大课、讲大势、传大道，勉励青年学生当好红色基因的传承者和践行者，扣好人生第一粒扣子。开展“我和书记有个约会”“院长接待日”“双体验日”等活动，构建联系学生、解决实际困难的长效机制。

充分调动校内外各方力量，把一切育人元素利用起来，不断增强思政工作实效。组织全院2021级新生开展团体心理素质拓展训练;发放国家助学金402.49万元，家庭经济困难学生生活补助近60万元，勤工助学津贴25.9万元;积极帮助327名“低保户”“建档立卡户”家庭的应届困难毕业生申请一次性求职补贴32.7万元。全体院领导深入学生宿舍走访慰问2021级新生，并向贫困学生赠送爱心大礼包;在学生宿舍区免费为学生创业团队提供门店11个，参与创业学生中43人来自贫困家庭，通过自身努力减轻家庭负担;学院建立就业困难学生台账，实行一对一指导帮扶，促进毕业生高质量充分就业，学院承办南昌市10万人才来昌留昌创业就业“百场校招”专场招聘会，参加此次招聘会毕业生近5000人等等，还有很多。桩桩件件饱含深情，点点滴滴温暖人心。以上这些充分说明学院党史学习教育最终落脚点在学史力行，真抓实干，做实事见真章。

组织青年学生开展学习十九届六中全会精神汇报等“读红色家书、

讲红色故事、唱红色歌曲、观红色影视、作红色小汇报、看红色展馆、寻红色足迹、展红色作品”等一系列红色教育活动，让青年学生在学、思、践、悟中做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

笔者的做法是：课堂上，安排学生进行“党史知识播报”和“讲红色故事”，同时，把有关的党史知识融入新课内容，让学生课前有准备、课上有参与、课后有收获。使学生真正做到入脑入心。

责任编辑：红祥