清苦校园成了快乐家园

合作办学，办出了质量、办出了特色、办出了影响。

清苦校园如今成了快乐家园。说起安徽师范大学附属复兴中学，可以用“不可同日而语”来对比，其变化是喜人的。

学校原为始建于1958年的宿松县复兴中学。四年前，由于种种原因，招生遇到前所未有的难题，生源严重不足，远远完不成既定的招生任务。学生们有的去了九姑中学，有的去了程集中学，还有的去了外省的彭泽。生源不足，又加上疏于管理，教师们也都没有工作积极性，空了就打牌、钓鱼，根本无心教学。

变化出现在2017年7月，宿松县政府决定将原华阳河中学与老复兴中学合并，重新兴建、规整成一所全新的中学，委托安徽师大教育集团全面施行办校管理，并更名为“安徽师范大学附属复兴中学”。

学校占地170余亩，教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆等现代化的教学设施以及学生食堂、师生公寓等生活设施配套齐全。学校坚持“立德树人”原则，以“质量立校、科研强校、文化兴校”为发展战略，理清“以品牌为依托，以质量为中心，逐步形成办学特色，努力实现弯道超越”的办学思路，连续两年超额完成教育局下达的高考指标任务，先后获“宿松县科协系统先进集体”、“宿松县教育系统先进集体”、“安徽省教育系统先进集体”等荣誉称号，业己步入良性运行轨道，呈现出蓬勃发展态势。

一系列配套设施的完善，生源的回流，教育理念的改变，教育资金的不断注入，对教师的各种激励措施的实行，激发了教师们的工作热情，广大教师在平凡的教育岗位上，爱生爱校、爱岗敬业、为人师表，一改之前的拖沓与人浮于事，不再自怨自艾，感叹生不逢时;不再厌教厌校;也不再动不动就去打牌钓鱼。教育面貌、师德师风焕然一新，教育综合竞争力整体提升，教师的整体素质也较以往有了极大层面的提高。清苦的校园总是充满欢声笑语，安师大复兴附中成了快乐的家园。

快乐：来自建章立制有规可循

环境改变人也造就人。

一位语文教师，曾经一度沉湎牌局，一天到晚无心教学。为此受到不少学生、家长的议论甚至质疑，许多的家长都担心这位教师误人子弟，怕孩子在他班上会见样学样。有的家长甚至要给孩子转班或转学。这位教师与他的妻子也经常吵架闹离婚。合作办学后，该教师以学校严格规范管理为由拒绝了一切打牌邀约，全身心投入到教学工作之中。他说，以前朋友一约，碍于情面不好推辞，其实自己也根本不想去。现在，从认真备课、好好工作中学到了新知识、积累了新经验，取得了新进步，也获得了同事、学生和家长的普遍认同，家庭关系也和睦了，内心感到很快乐。在2020年12月的教学开放日，这位老师的课堂中来听课的家长爆满。看着家长们脸上满意的笑容，他无比开心，也感到无比满足。

学校发生这种变化的老师还有很多。这位教师虽是个案，也是普遍现象。据说很多的教师从前都不愿意考职称，因为考了职称，就有可能被钉死在这个清苦的地方了。而现在都争着抢着去考，实实在在想扎根在这里，做一名辛勤的园丁，开花结果，育桃李万千。

现在，学校狠抓教学常规的规范化，制定、完善了各项规章制度，让教师知道“我应该做什么”，“我不能做什么”，“我应该如何做，如何为人师表”。从此教师们有规可循了。而且出台了教学常规的量化考评和奖励制度，让教师知道“我做了之后能获得什么”。每一个教师都有自尊，都愿意自强，都不愿意落后于人。因为各项制度的实施与兑现，学校教风大为改善，教师们从认真、充实的教学工作中获得了快乐感、存在感、自豪感。

快乐：来自按劳分配多劳多得

一个好校长就是一所好学校。

校长程六三是安师大教育集团派过来管理学校的。他一直强调，学校分配制度应该向一线教师倾斜，要让付出了辛勤劳动的教师获得更多的报酬，让他们实实在在的有获得感、满足感。这一导向，大大激发了教师的工作和创新热情。

一位历史教师，教学态度严谨，对教学研究有深挚的热爱，但是没有得到校方应有的关注与重视，教研潜能没有激发出来，一直默默无闻。合作办学以来，新领导班子倡导在教学中研究，在研究中教学，提出有教必研，研必有果，果必有奖。三年多来，这位教师有一项省级课题一项市级课题成功立项，在教育期刊发表多篇论文，多篇教学论文获得省级、市级一等奖，在2019年高考中获宿松县文科综合“学科优胜奖”，2020年被评为第七届安庆市“先进教研个人”、“安庆市优秀教师”等荣誉称号。从这些成就中，他得到了极大的快乐。这位老师发自肺腑地说，我还是以前的我，我之所以能取得这些成绩，是因为学校的教学和教研氛围发生了根本性的变化。

快乐：来自校园生活丰富多彩

“三年多前到宿松支教，当时学校老校区没有阅览室。有教师建议搞读书沙龙，我觉得建议很好，虽然没有地方，但第一学年快结束时，还是借了一个会议室，举行了第一次沙龙活动。”这是前副校长唐俊在一篇回忆文章中写下的一段话，当时正值六月下旬，天气炎热，三十余人集中在一个小会议室里，几台电扇呼呼地转动，大家的衣服都湿透了。

合作办学前，校园显得很破旧，200米田径运动场是泥土跑道，凹凸不平，场内杂草丛生。教师办公室十分简陋，没有空调，冬天冷，夏天热，学校没有教师休闲活动的正式场所。搬入新校区后，有了标准的400米田径运动场，有了室内篮球馆、羽毛球场地、乒乓球馆，教师运动健身有了良好的设施保障，能够享受到运动的快乐;学校投入资金，建了温馨舒适的教工之家和阅览室;还专门建成了儿童乐园，让年轻教师的孩子们回家后有了快乐的去处;同时学校还举办了多样的教师文化活动，如掼蛋比赛、书画比赛、厨艺大赛，教师解题大赛等，这些活动让大家在紧张的工作之余得到了快乐，展示了技能。也增强了教师的凝聚力与向心力，愉悦了身心，活跃了气氛，使学校从单一呆板的教学模式发展为多举措并行的生动活泼的模式。教师们在各项比赛中，互相切磋技艺，就像在一个大家庭里展示自己的看家本领，英雄有用武之地，又尊重“友谊第一、比赛第二”原则，其乐融融。一位班主任教师说，自己的教学和班级管理工作任务重、压力大，但是抽空到教工之家去放松一下，让自己疲惫的身心得到缓解，可以以更好的状态投入到工作之中。

安师大教育集团与宿松合作共建安师大附属复兴中学，是安师大在宿松县开展教育帮扶的一项重要成果，是优质教育资源下沉的典范，具有示范性、联动性;对宿松教育事业改革起到重要的推动和促进作用。同时更是给这里的教育带来了许多先进理念、激励机制、办学经验，将从前严肃呆板、凌乱不堪的校园，变成了如今生机勃勃、葱茏一片的美丽校园。(文/司舜 余芝灵)

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