曦与星光之间的教育守望者——记江西袁州湖田中学班主任何伟红的“双线人生”

在宜春市袁州区，每天清晨7:20的晨光中，总能看到这样一幕：一位母亲目送小学一年级的儿子踏入校园后，便迅速调转方向，驱车驶向3公里外的湖田中学。她是何伟红，既是两个孩子的母亲，更是50名八年级学生心中的“何妈妈”，在家庭与讲台的“双线战场”上，演绎着新时代教育工作者的动人篇章。

深耕讲台 创新育人结硕果

作为中共党员、中小学一级教师，何伟红深耕教育一线多年，以创新教学模式和扎实的教学功底，成为区域教育的标杆人物。她同时承担双班主科教学并长期担任班主任，每天坚持最早到校组织晨读，最晚离校批改作业。

何伟红独创的“三维教学法”成效显著：课堂上，她将抽象知识转化为生动的生活案例，结合多媒体技术构建沉浸式学习情境；作业管理上，实施分层定制方案，建立动态错题跟踪档案，精准提升学生学习效果。此外，她提出的“习惯养成四基石”——限时独立完成作业的自觉性、书写规范化的工匠精神、课本深度研读的思维习惯、质疑探究的学术意识，为学生终身学习奠定坚实基础。在她的悉心培育下，所带班级在区统考中屡获佳绩，2023年中考更是诞生8名7A学生，她本人也多次荣获区优秀班主任称号。

家校平衡 匠心谱写育人歌

在何伟红的办公桌上，始终摆放着两张课表：一张是八年级（1）班的课程安排，另一张则是小学五年级女儿和一年级儿子的作息表。这两张课表，见证着她在家庭与教育事业间的艰难平衡。“孩子学校的活动我缺席过三次，但学生的家长会我从未落下一次。”谈起家人，何伟红眼中满是愧疚，但她从未因此懈怠工作。

为兼顾家校责任，何伟红创新建立“三方联动”机制：每周五发布班级数字周报，每月举办线上家长沙龙，重要节点开展入户家访，确保与家长保持高效沟通。当孩子生病时，她总是先安顿好班级事务，才匆忙赶去医院。这份坚守，让她被家长们亲切地称为“永不停摆的育人钟摆”。

精细管理 班级建设树标杆

在班级管理中，何伟红推行“全民责任制”，将班级事务细化为56个岗位，让每个学生都能找到自己的责任田。同时，她创新设立“成长银行”积分体系，激励学生积极参与班级建设。

针对青春期学生的心理特点，何伟红化身“心灵导师”，她的办公柜里常年备着红糖姜茶、创可贴，还有一本记录着学生心事的谈心笔记本。正是这份细致入微的关怀，让她所带班级连续多年获评“优秀班集体”，成为学校班级建设的典范。

夜幕降临，湖田中学的校园归于宁静，但何伟红办公室的灯光依然明亮。在这方小小的天地里，她用自己的行动诠释着教育者的初心与担当，以师者之光照亮学生前行的道路，用母爱之韧托起祖国明天的太阳。她的故事，是新时代教育工作者坚守与奉献的生动写照，也必将激励更多教育工作者在育人之路上砥砺前行。

撰稿人：周勇

审核：杨海峰

责任编辑：红样