让作文在课堂上滚动起来 ——记贵州遵义滚动快速作文践行人骆科其老师

在遵义这片充满红色文化气息的土地上，一位备受瞩目的教育者，他就是骆科其老师。骆老师凭借对滚动快速作文的深入研究和实践，成为远近颇有名气的教育界佼佼者。他的教学方法不仅提升了学生的写作能力，更激发了他们对文学的热爱和对知识的渴望。骆老师以他独特的教育理念和方法，为学生打开了通往知识世界的大门，让他们在文字的海洋中遨游，汲取智慧的营养，培养出了一批又一批具有创新精神和实践能力的优秀学子。

偶遇校长，开启滚动快速作文之旅

2020年，一次看似平常的交流活动，却成为骆科其老师教育生涯的重要转折点。在机缘巧合之下，他结识了在教育创新领域颇有建树的江西黄上庚校长。彼时，黄上庚校长正全身心地推广滚动快速作文这一独特的教学理念。初次听闻滚动快速作文，骆科其老师内心便涌起一股难以言喻的兴奋与好奇。在黄上庚校长深入浅出的介绍中，滚动快速作文打破传统作文教学按部就班的模式，以其新颖的分组竞赛、多轮次写作与快速反馈机制，展现出强大的魅力，深深吸引了骆科其老师。

这次相遇，如同在骆科其老师的教育视野中打开了一扇全新的大门。从那以后，他便一头扎进了滚动快速作文的研究之中。他四处搜集相关资料，不放过任何一个与滚动快速作文有关的信息，认真研读黄上庚校长撰写的理论著作，仔细分析每一个教学案例，试图从根源上理解这一创新教学法的精髓所在。骆老师不仅在理论上深入研究，更在实践中不断尝试，将理论与实践相结合，探索出一条适合学生发展的教学新路径。

督促成长，成为滚动快速作文达人

自从骆老师识得滚动快速作文后，他就像着了谜一样，全身心投入研究中。他不仅认真研读《滚动快速作文》，还积极参加网络上每个月的滚动快速作文培训、研讨会，不断提升自己的教学水平。在黄校长的督促和指导下，骆老师将滚动快速作文理论巧妙地融入教学中。他将学生分成若干个团队，每个团队都有明确的学习目标和任务。通过团队协作和竞争，学生们的学习积极性得到了极大的激发，作文水平也有了显著地提升。

骆老师不仅自己深入研究滚动快速作文，还积极将这一理念传递给全体学生，教会学生运用滚动快速作文方法写作文，学生们熟悉作文的环节：快速选题——快速构思——快速列纲——快速谱写——快速点评——快速反思。他通过示范课、公开课等形式，向学生们展示滚动快速作文的魅力。同时，他还鼓励学生们积极尝试，勇于表达自己的观点和想法。在骆老师的悉心引领下，学生们逐渐培育起独立思考的能力，勇于在知识的海洋中扬帆创新，学习氛围日益浓厚。

随着滚动快速作文在当地的影响力不断扩大，骆老师也开始将这一理念通过至善学院传递到全国各地。他在至善学院开启了骆科其工作室，为更多的教育工作者提供交流和学习的机会。此外，他还在北京云上优课平台组建了滚动教学评工作室，给全国的滚动语文人安了一个家，通过线上线下的方式给老师们进行滚动快速作文培训，将滚动快速作文的理念和方法传播到更广泛的领域。

个体研究，创新滚动快速作文

针对初中阶段学生的特点，骆科其老师编写了《滚动教学评快速作文训练》，结合初中语文教材的单元主题，为教师提供了详细的教学方案和训练素材。在内容编排上，从简单到复杂，逐步引导学生掌握滚动快速作文的技巧。例如，在七年级上册的教材中，结合第一单元“四季之景”的主题，设置了相应的滚动快速作文训练。教师可以根据教材中的指导，组织学生进行团队讨论，收集描写四季景色的好词好句，然后按照滚动快速作文的流程进行写作训练。同时，教材中还配备了丰富的评价标准和示例，帮助教师和学生更好地进行教学评价。

校内推广，引领年轻教师持续成长

骆老师通过其独特的滚动快速作文教学法，以及对学生严格的要求和对教学方法的重视，使得学生在走出校门后，不仅具备了极快的书写速度，而且在作文方面展现出了高质量的水平，赢得了社会各界的广泛赞誉。同时，学生们也逐渐学会了运用滚动快速作文的方法进行写作，他们的作文水平得到了大幅度的提升。

此外，骆老师还将滚动快速作文的理念和方法应用到学校的语文教学中。在他的带领下，学校的语文老师们也逐渐掌握了这一教学方法，并将其融入自己的教学中。此举不仅促进了学校语文教学水平的提升，更为学生的全面发展打下了坚实的基础。骆老师还定期组织教师培训和研讨会，分享教学经验，共同探讨如何更好地将滚动快速作文融入日常教学，以期达到最佳的教学效果。

走向未来，搭建平台铸就辉煌

骆科其老师的目光并未仅仅局限于自己的班级和学校。他深知滚动快速作文的巨大潜力，决心将其推广到更广阔的天地。他积极投身于教育平台的搭建工作，开启了至善学院平台中的骆科其工作室。在这个平台上，他分享自己在滚动快速作文教学中的实践经验、教学资源以及研究成果，吸引了全国各地众多教育工作者的关注与参与。在他的帮助下，越来越多的老师开始了解和掌握滚动快速作文的教学方法，并将其应用到自己的教学中。

展望未来，骆老师对滚动快速作文的发展充满了信心和期待。他相信，随着教育改革的不断深入，这一教学方法将会得到更广泛认可和应用。教育改革不仅推动了教学方法的创新，还促进了个性化教学、实践教学和合作学习的发展，这些都为滚动快速作文的推广提供了良好的社会环境和教育基础。同时他也希望更多的教育工作者能够加入这一行列中，共同推动滚动快速作文的发展和创新。

骆老师表示，他将持续深入探究滚动快速作文的理论与实践，不断探寻新的教学方法和策略，以期为学生的全面发展贡献自己的力量。同时他也希望自己的研究成果能够为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴共同推动。

    （作者:江西省兴国县思源实验中学    周新兴 ）

责任编辑：红祥