“五维协同”推动思政教育教学内涵式发展

思政教育教学关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，思政教育教学的政治性、思想性、学术性、专业性、实践性是紧密联系在一起的。江西软件职业技术大学坚持队伍建设、学术研究、课堂改革、社会实践、文化传承“五维协同”，以队伍建设夯实思政教育教学基础，以学术研究促进思政教育教学质量，以课堂改革激发思政教育教学活力，以社会实践扩大思政教育教学成效，以文化传承增强思政教育教学自信，大力推动思政教育教学内涵式发展。

以队伍建设夯实思政教育教学基础

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师”以及“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”是学校培养思政教育教学队伍重要目标。学校持续优化思政队伍的年龄、性别、职称、学历等方面的结构；在招聘过程中严格进行思想政治和师德考察，把好师资入口关；加强思政队伍常态化、系统化、专业化培训；制定《在职攻读博士硕士学位资助办法》，鼓励教职工提升学历学位层次；用好《国家银龄教师行动计划》，通过“长短结合、灵活多样”的支持方式，发挥银龄教师“传帮带”作用。

为推动思政教育教学整体能力提升，在思政课教师队伍方面，学校建立常态化听课制度，统一规范听课记录表，全员覆盖思政课教师，更重要的是，推动思政课教师全员融入问题式专题化团队教学改革，提高教育教学质量；在辅导员队伍建设方面，实施辅导员成长工程，完善辅导员考评体系，多措并举、创新方式，不断提高辅导员队伍育人本领。思政教育教学队伍不只在思政教师、辅导员，学校还注重抓实党群部门、教学部门、服务管理部门等思政队伍，全方位协同工作，为落实立德树人根本任务添砖加瓦。

师德师风建设是思政教育教学队伍建设的重要内容。学校深入学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神，建立健全管理制度、建立激励机制，将师德师风建设要求贯穿教师个人成长发展与学校管理全过程，严格考核评价，落实师德第一标准。学校坚持开展“师德先进个人”和“师德标兵”评选表彰，用“先进”带动“后进”，同时，师德考核实行“一票否决制”。

以学术研究促进思政教育教学质量

思政教育教学需求引领学术研究，学术研究促进思政教育教学。学校每年坚持邀请专业领域的专家学者来校讲学，通过“传帮带”方式促进学校思政类学术研究工作。比如：马克思主义学院主办了题为《科研选题与科研项目申报——以国家社科基金为例》辅导报告。校外专家围绕科学问题与科研选题、马克思主义经典文献研读与科研选题、科研项目申报等展开，让大家在学术研究的道路上更加明确方向和掌握研究方法。

学校与中国井冈山干部学院合作，开展思政课程改革创新与特色马克思主义学院建设。并已在中国井冈山干部学院挂牌“江西软件职业技术大学井冈山党性教育实践基地”。双方充分依托各自优势资源与力量，开展井冈山精神数字(智)化传承与传播、区块链+智慧党建示范等项目研究。推动思政课师资交流和共享，发挥学术研究“传帮带”作用。

近年来，学校党群部门同志、思政课专职教师、专职辅导员、各专业课程思政教师等人员成为思政学术研究的中坚力量，在平台建设、课题项目、学术论文、教学比赛等方面取得良好成效，累计荣获相关荣誉100余项。比如：获批了全国党建工作样板支部2个，全省首批党建工作标杆院系和样板支部2个；全国“大思政课”优质资源项目1个；全国民办高校党建工作典型工作案例1个；全国全省党建思政类课题20余个；江西省“百名优秀思想政治教师”1名；江西省高校思政课优秀兼职教师1名；江西省优秀思政论文和案例二等奖3项、三等奖4项；江西省思政课青年教师比赛获奖5项；建立思政课教师工作室3个、辅导员工作室3个。

以课堂改革激发思政教育教学活力

课堂是思政教育教学工作的主阵地。学校大力推进思政课建设，以问题式专题化团队教学改革为契机，以思政课教材为根本，注重将党的创新理论成果及时融入思政课教学，不断丰富思政课教学内容，创新课堂授课方式，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展。学校构建以“学师”为主体的翻转课堂教学方式，变“学生”加“先生”；构建“AR”技术为媒介的体验式教学方式，变“灌输”加“沉浸”。以课堂改革激发思政教育教学活力，促进教与学良性互动，不断提高思政课的针对性和吸引力。

马克思主义学院多措并举，组织了2门思政课主干课程、30个教学班、960个组次、3000人次参与的翻转课堂教学工作。同时，联手“跨越时空的井冈山精神”AR数字体验馆，利用AR技术，真实还原井冈山革命根据地建立时期革命斗争的真实场景，让学生身临其境，全身心沉浸于伟大的井冈山革命斗争和井冈山精神学习中，领悟跨越时空的井冈山精神的内涵和真谛。

在教育教学改革中，学校主动适应网络化、信息化的时代大势，综合运用基于区块链技术的自主研发课堂平台、慕课、微课、云课堂等新技术手段，将思政课从课堂搬到云端，开好“云上大思政课”，系统构筑“课堂+网络+实践”的“三位一体”立体化教学模式。

以社会实践扩大思政教育教学成效

组织学生参加社会实践有利于其锻炼能力、增长才干，也有利于扩大思政教育教学成效。学校每年组织学生开展“红色走读”“三下乡”“万名大学生进千站”文明实践志愿服务行动等，还与部分县市单位共建了“新时代文明实践志愿服务基地”；组织教师赴井冈山等地开展“追寻红色足迹”的红色教育实践教学等活动，取得良好成效。近年来，学校组织师生参加的各级各类社会实践获奖荣誉200余项。比如：3支队伍入选全国大学生志愿宣讲团名单；1个志愿服务团队入选2023年全国大学生遵义会议精神志愿宣讲团；5项学生作品获评2023年全国高校传统文化社会实践视频优秀视频作品；“红色走读”获奖省级奖项8次。

学校大力鼓励学生利用所学专业知识、技能等参与社会实践，比如：区块链技术专业的学生参加公司和学校的真实项目实践，环境艺术设计专业学生参与校园环境规划设计，电子商务专业学生通过直播等方式将“区块链+井冈蜜柚”推向全国。同时，每年全校师生100%参与花园式校园建设实践，亲手种植郁金香、百合等几百种花卉，举行郁金香花展、金秋花展等。此外，还成立了学生创业社团、劳动协会、青年志愿者协会等实践类社团，为广大学生搭建社会实践平台。

以文化传承增强思政教育教学自信

中华民族有着五千多年的文明史，中华文化是中国最重要的文化软实力。我们要大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信。江西是一块富有光荣革命传统的红土地，是红色文化的重要发祥地，拥有光荣的革命传统和宝贵的精神财富，是思政教育教学资源的“富矿”。

近年来，学校邀请了时代楷模、全国劳动模范、党的二十大代表、两会代表、专家学者、领导干部、井冈山市神山村农民宣讲团等进校，通过领学领讲、双师同讲等多种方式，把红色文化、古色文化、绿色文化传递给广大青年师生，激励大家增强文化自信，自觉传承文化，展现新担当、新风貌。同时，学校持续通过“中华优秀传统文化”实践教学活动、“回望峥嵘读初心——诵读红色家书讲述英烈故事”比赛、红色大合唱等系列活动大力弘扬中国特色文化，让师生在思政教育教学中不断增强自信。

学校联合企业研发与应用黑科技——体积视频，结合了区块链、元宇宙、5G和虚拟现实等前沿科技，打造了“红军打铁”等历史场景，以及《黄洋界上炮声隆》《挑梁小道》等经典战役的模拟场景和红色思政课程教学等，将红色文化教育教学通过沉浸式数字体验场景展现出来。学校与井冈山革命博物馆合作共建首批“大思政课”实践教学基地，成功地将红色资源转化为教学资源，推动了红色文化与日常思政教育教学的深度融合。

(作者：江西软件职业技术大学 尹祖国)

责任编辑：红祥